前言
为持续推进中外合作办学内涵建设，拓宽教师国际化教学科研视野，提升国际化办学质量，2026年8月16日至28日，bevictor伟德中文官网选派5名教师，赴澳大利亚联邦大学开展为期两周的专项教学与学术访学交流。
访学团先后走访联邦大学巴拉瑞特Mt Helen校区、SMB校区、墨尔本CBD三大校区，专项交流涵盖课堂观摩、教学研讨、学术交流、硕博联合培养对接、校企走访调研五大核心模块。
01 沉浸式课堂观摩
公司教师团队深入一线课堂开展多门信息技术类课程旁听研修。教师们先后现场观摩了外方资深教师 Shipra Kaushik 讲授的《Analysing the modern business》、Kathleen Keogh 讲授的《Contemporary Mainframes and Mainframe Systems and Services》以及 Leigh Achterbosch 讲授的《Foundation of Programming》等课程。访学教师认真研习外方课堂组织模式、教学设计理念与课堂师生互动方式，为公司推进课程改革、创新教学模式，积累了宝贵的国际化教学实践经验。
02 多元化教学研讨
Dr Leigh Achterbosch与Dr Grant Meredith结合自身教学实践经验，分享了人工智能融入课堂教学的实施路径，以及学术诚信教育常态化建设的相关举措。双方教师聚焦AI技术赋能公司产品改革、人工智能时代学术诚信体系构建、课堂教学质量提升等核心议题，开展了深入的交流研讨。
03 深层次学术交流
为进一步深化两校科研合作，推动优质学术资源互通共享，本次访学组织开展了多维度、高水平的双边学术交流活动。
访学团赴澳大利亚联邦大学电子研究与数字创新中心，参与该中心专题学术分享会，认真听取 Peter Vamplew、Joarder Kamruzzaman 等教授介绍中心的核心研究方向、前沿科研领域以及正在推进的重点科研项目。
双边学术研讨会上，中澳双方教师依次展示个人及团队的研究课题、科研成果与未来研究规划。参会人员围绕学科前沿热点与科研重点难点开展充分研讨，互学互鉴，不仅有效拓宽了公司教师的国际化学术视野，也为两校后续深化科研协作夯实了基础。
04 精准化硕博联合培养对接
在研究生院专项交流环节，Stuart Berzins 教授详细解读了高等研究学位（HDR）研究型硕博项目的招生选拔标准、综合素质要求、申请流程及完整培养体系。与此同时，Suryani Lim 博士系统介绍了 FORGE 预科加速项目（Federation Opportunities for Regional Growth and Entrepreneurship，区域发展与创业机遇项目）的办学定位、培养模式与人才培养特色。
公司访学教师与外方专家就本硕衔接、硕博联合培养等重点工作开展专项座谈，进一步健全人才联合培养机制，为公司员工搭建更为通畅、优质的海外深造渠道。
05 全方位校企走访
访学团先后实地走访 Kyndryl、IBM 两家信息技术企业。企业技术人员详细介绍了服务器架构、业务运营模式、行业发展态势以及企业人才能力要求，在岗实习生现场分享了项目实践体验。双方围绕校企资源共建共享、联合人才培养、员工实习实训等议题开展交流研讨。
此外，访学团队实地参观了澳大利亚联邦大学电子专业实验室，调研实验教学运行与员工实践项目开展情况，并针对信息技术学士（专业实践方向）的课程体系设计组织专题座谈。
结语
本次访学交流是公司推动中外合作办学提质增效、深化国际化教育建设的重要实践。公司教师充分借鉴吸收国际先进教学理念、科研管理经验与产教融合模式，进一步拓宽了国际化教学与科研视野。
